tulisan 3 : apa yang salah dari koperasi

Nama   : Kartika Meylani
NPM  : 24212031
Kelas   : 2EB21
MENGAPA KOPERASI DI INDONESIA SULIT BERKEMBANG
Pendahuluan
Koperasi merupakan badan usaha bersama yang bertumpu pada prinsip ekonomi kerakyatan yang berdasarkan atas asas kekeluargaan. Berbagai kelebihan yang dimiliki oleh koperasi seperti efisiensi biaya serta dari peningkatan economies of scale jelas menjadikan koperasi sebagai sebuah bentuk badan usaha yang sangat prospekrif di Indonesia. Namun, sebuah fenomena yang cukup dilematis ketika ternyata koperasi dengan berbagai kelebihannya ternyata sangat sulit berkembang di Indonesia. Koperasi bagaikan mati suri dalam 15 tahun terakhir. Koperasi Indonesia yang berjalan di tempat atau justru malah mengalami kemunduran. Pasang-surut Koperasi di Indonesia dalam perkembangannya mengalami pasang dan surut. Saat ini pertanyaannya adalah “Mengapa Koperasi sulit berkembang?” Padahal, upaya pemerintah untuk memberdayakan Koperasi seolah tidak pernah habis. Bahkan, bisa dinilai, mungkin amat memanjakan. Berbagai paket program bantuan dari pemerintah seperti kredit program: KKop, Kredit Usaha Tani (KUT), pengalihan saham (satu persen) dari perusahaan besar ke Koperasi, skim program KUK dari bank dan Kredit Ketahanan Pangan (KKP) yang merupakan kredit komersial dari perbankan, Permodalan Nasional Madani (PNM), terus mengalir untuk memberdayakan gerakan ekonomi kerakyatan ini. Tak hanya bantuan program, ada institusi khusus yang menangani di luar Dekopin, yaitu Menteri Negara Urusan Koperasi dan PKM (Pengusaha Kecil Menengah), yang sebagai memacu gerakan ini untuk terus maju. Namun, kenyataannya, Koperasi masih saja melekat dengan stigma ekonomi marjinal, pelaku bisnis yang perlu “di kasihani”. http://purwakartakab.bps.go.id/index.php?option=com_content&view=article&catid=49:koperasi&id=99:sejarah-koperasi&Itemid=30   Isi PENYEBAB KOPERASI TIDAK BERKEMBANG Saat ini masalah yang masih di hadapi koperasi dan bisa menghambat perkembangan koperasi

tulisan 4 : keunggulan bisnis indonesia

Nama  : Kartika Meylani
NPM  : 24212031
Kelas  :2EB21
KEUNGGULAN BISNIS DI INDONESIA
Keunggulan bisnis alam yang dapat menjadi peluang besar tetapi tidak dapat dikembangkan

Jika saja, pemimpin di negeri ini bisa membaca tanda kemajuan  tentu  sebaiknya  lakukan evaluasi secara nasional program apa yang  tepat bisa jadi icon (kebanggaan)  bangsa ini, untuk bisa merubah tata kehidupan masyarakat untuk  menghapus kemiskinan dengan kehidupannya lebih sejahtera. Dinegara ini ada  banyak potensi  yang dapat dikembangkan menjadi  peluang besar  sebagai  sumber kesejahteraan rakyat.  Potensi-potensi itu bidang pertanian dan bidang kelautan. Sebab baik secara tradisional dan modern, nenek moyang bangsa kita adalah petani dan nelayan  bahkan peternak yang handal. Tentu jika kita ingin bidang ini semakin maju, bisa ditopang secara tehnologi canggih. Disamping kita juga bisa kembangkan industri, yang tidak hanya terpusat di Pulau Jawa, tetapi  dapat dikembangkan semua daerah yang perlu seperti Kalimantan, Sulawesi, Papua.  Negara  kita yang memiliki potensi  alam yang kaya dengan luas areal pertanian dan perkebunan terbesar, negara yang memiliki potensi  hasil laut  dengan panjang pantai terpanjang di Asean, punya potensi pengembangan peternakan yang cukup luas. Bahkan memiliki potensi tambang terbesar didunia. Tapi sepertinya potensi negeri ini tidak memegang peranan penting  guna bisa sejahterakan rakyat. Bahkan masih banyak rakyat miskin. Sebenarnya dimana yang salah, apakah salah mengelola atau memang kita tidak memiliki niat untuk jadi negara besar dibidang ekonomi, memanfaatkan potensi alam.  Kita lihat saja, kita memiliki luas lahan pertanian yang besar tapi kok kita masih juga import beras, demikian juga  kita meliki potensi  laut, ikan Tuna yang mahal didunia, ikan cakalang dan sebagainya, yang bisa menghasilkan devisa negara triliun rupiah. Namun sepertinya belum terkelola dengan baik. Juga kita memiliki potensi pengembangan ternak, tapi entah mengapa kita lebih terpengaruh melakukan import daging sapi meskipun  harga daging Sapi mahal .  Saat ini kita lihat harga cabe rawit dan harga bawang merah, harganya melambung jauh dan cukup mahal melebihi harga komoditi cengkeh. Tapi kita memang lebih suka bicara barang kita harus import ketimpang mengupayakan potensi yang ada untuk dikembangkan. Jangankan itu tenaga kerja yang ada dinegara kita lebih cenderung pergi bekerja kenegara lain dengan berbagai resiko ketimpang bekerja di negeri ini. Seharusnya semua hal semacam ini jadi 

tugas 4 : keunggulan kompentitif

Nama   : Kartika Meylani

NPM   : 24212031

Kelas   : 2EB21

PENTINGNYA HARD SKILL DAN SOFT SKILL BAGI MAHASISWA

I.                   PENDAHULUAN

Persaingan untuk mendapatkan pekerjaan sekarang ini sangatlah ketat diakibatkan banyaknya orang yang melamar pekerjaan ataupun sedikitnya daya tampung pekerja.  adalah salah satu perguruan tinggi yang ada di Sumatera Utara yang meluluskan mahasiswa lebih kurang empat ribu orang setiap tahunnya. Sudah tentu lulusan tersebut akan bekerja dan akan bersaing dengan lulusan  itu sendiri ataupun lulusan perguruan tinggi lainnya. Dengan demikian mahasiswa  harus mempersiapkan dirinya untuk bersaing sebelum dan setelah dinyatakan lulus dalam mendapatkan pekerjaan yang lebih baik.

Mengembangkan hard skill adalah jawaban utama didalam keberhasilan untuk mendapatkan pekerjaan tersebut. Namun demikian tidaklah cukup hanya kemampuan hard skill saja, tetapi harus diimbangi dengan kemampuan soft skill dalam menghadapi berbagai tantangan saat melakukan pekerjaan tersebut. Menurut Admin dunia kerja percaya bahwa sumber daya manusia yang unggul adalah mereka yang tidak hanya memiliki kemahiran hard skill saja, tetapi juga piawai dalam aspek soft skillnya. Ditambahkan juga, bahwa dunia pendidikanpun mengungkapkan dengan berdasarkan penelitian di Harvard University Amerika Serikat ternyata kesuksesan seseorang tidak ditentukan semata-mata oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skill) saja, tetapi lebih oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skill).

Dari penjelasan di atas, dapat kita lihat bahwa pentingnya hard skill dan soft skill bagi setiap orang yang ingin mendapatkan ataupun saat melakukan pekerjaan. Dengan demikian dituntut bahwa setiap mahasiswa harus meningkatkan hard skill dan soft skillnya dalam mempersiapkan diri menghadapi dunia kerja pada masa studinya. Hal ini sejalan dengan Strategi Pendidikan Tinggi Jangka Panjang 2003 – 2010 (Dirjen Dikti, 2004) yang dirumuskan oleh Depdiknas secara jelas menyebutkan bahwa peran pendidikan tinggi dalam peningkatan daya saing bangsa sangat vital mengingat tingkat persaingan sumber daya manusia (SDM) di pasar kerja nasional maupun internasional terus meningkat seiring dengan peningkatan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi baru pada berbagai bidang dunia usaha, serta kebutuhan tingkat profesionalisme (knowledge, hard skill, soft skill) yang semakin tinggi.

http://hardinan.blogspot.com/2012/02/pentingnya-hard-skill-dan-soft-skill.html

II.        ISI

A.                 SOFT SKILL

Soft skills adalah seperangkat kemampuan yang mempengaruhi bagaimana kita berinteraksi dengan orang lain. Soft skills memuat komunikasi efektif, berpikir kreatif dan kritis, membangun tim, serta kemampuan lainnya yang terkait kapasitas kepribadian individu. Tujuan dari pelatihan soft skills adalah memberikan kesempatan kepada individu untuk untuk mempelajari perilaku baru dan meningkatkan hubungan antar pribadi dengan orang lain. Soft skills memiliki banyak manfaat, misalnya pengembangan karir serta etika profesional. Dari sisi organisasional, soft skills memberikan dampak terhadap kualitas manajemen secara total, efektivitas institusional dan sinergi inovasi. Esensi soft skills adalah kesempatan. Lulusan memerlukan soft skills untuk membuka dan memanfaatkan kesempatan.

Sukses di dalam sebuah pekerjaan tidak hanya bergantung kepada rasio dan logika individu tetapi juga kapasitas kemanusiannya. Kemampuan yang dimiliki manusia dapat diibaratkan sebagai Gunung Es (Ice Berg). Yang nampak di luar permukaan air ialah kemampuan Hard Skill/ Technical Skill, sedangkan kemampuan yang berada di bawah permukaan air dan memiliki porsi yang paling besar ialah kemampuan Soft Skill. Soft skill merupakan kemampuan yang tidak tampak dan seringkali berhubungan dengan emosi manusia.

Banyak ditemukan hasil penelitian yang menunjukkan kesuksesan individu dalam bekerja dipengaruhi oleh karakteristik kepribadian individu. Penelitian kemudian mengarah pada pertanyaan karakteristik kepribadian seperti apakah yang mendukung kesuksesan dalam bekerja. Dari banyak teori kepribadian, teori kepribadian lima faktor (five factors personality) banyak dipakai untuk meninjau kesuksesan dalam bekerja. Lima faktor kepribadian tersebut merupakan gambaran mengenai karakteristik khas individu yang unik dan relatif stabil. Lima faktor tersebut antara lain :

1. Ketahanan Pribadi (conscientiousness). Ketahanan pribadi ini ditunjukkan dengan karakter gigih, sistematis, pantang menyerah, motivasi tinggi dan tahan terhadap beban pekerjaan.

2. Ekstraversi (extraversion). Tipe kepribadian ini ditandai dengan keterampilan membina hubungan dan komunikasi yang efektif, pandai bergaul, bekerja sama, aktif, mengutamakan kerjasama, atraktif dan asertif (terbuka).

3. Keramahan (agreableness). Tipe ini ditandai dengan sikap ramah, rendah hati, tidak mau menunjukkan kelebihannya, mudah simpati, hangat, dapat dipercaya dan sopan.

4. Emosi Stabil (emotion stability). Tipe ini ditandai dengan sikap yang tenang, tidak mudah cemas dan tertekan, mudah menerima, tidak mudah marah dan percaya diri.

5. Keterbukan terhadap pengalaman (openess). Individu dengan tipe ini memiliki daya pikir yang imajinatif, menyukai tantangan, anti kemapanan, kreatif, kritis dan memiliki rasa ingin tahu yang besar.

Soft skills memiliki banyak variasi yang di dalamnya termuat elemen-elemen. Berikut ini akan dijelaskan beberapa jenis soft skills yang terkait dengan kesuksesan dalam dunia kerja berdasarkan dari hasil-hasil penelitian.

1.Kecerdasan Emosi. Melalui penelitian yang intensif Goleman (1998) menemukan bahwa kesuksesan seseorang tidak hanya didukung oleh seberapa smart seseorang dalam menerapkan pengetahuan dan mendemonstrasikan keterampilannya, akan tetapi seberapa besar seseorang mampu mengelola dirinya dan interaksi dengan orang lain. Keterampilan tersebut dinamakan dengan kecerdasan emosi. Terminologi kecerdasan Emosi diperkenalkan pertama kali oleh Salovey dan Mayer untuk menyatakan kualitas-kualitas seseorang, seperti kemampuan memahami perasaan orang lain, empati, dan pengaturan emosi untuk meningkatkan kualitas hidup (Gibbs, 1995). Kecerdasan emosi juga meliputi sejumlah keterampilan yang berhubungan dengan keakuratan penilaian tentang emosi diri sendiri dan orang lain; dan kemampuan mengelola perasaan untuk memotivasi, merencanakan, dan meraih tujuan hidup.

2. Gaya Hidup Sehat. Marchand dkk (2005) menemukan bahwa uang jutaan dolar terbuang oleh institusi dan masyarakat karena faktor minimnya produktivitas, pelayanan kesehatan, kecelakaan kerja dan pegawai yang absen dalam bekerja. Pendukung utama dari sekian indikator tersebut adalah gaya hidup individu yang tidak sehat. University of Central Florida memasukkan tema gaya hidup sehat ini sebagai target pengembangan soft skills bagi mahasiswa mereka. Topik yang diangkat dalam pengembangannya memuat nutrisi, manajemen stres, pengelolaan waktu, cultural diversity, dan penyalahgunaan obat terlarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup yang sehat mempengaruhi tingginya ketahanan, fleksibiltas dan konsep diri yang sehat yang mempengaruhi tingginya partisipasi dalam komunitas.

3. Komunikasi Efektif. Cangelosi dan Petersen (1998) menemukan bahwa banyak kegagalan siswa di sekolah, masyarakat dan tempat kerja diakibatkan rendahnya keterampilan dalam berkomunikasi. Selain keterampilan komunikasi berperan secara langsung, peranan tidak langsung juga ditemukan. Secara tidak langsung keterampilan komunikasi mempengaruhi tingkat kepercayaan diri dan dukungan sosial yang kemudian dilanjutkan pengaruhnya ke kesuksesan. Soft skills memuat banyak jenis dan variasi. Institusi perlu menetapkan terlebih dahulu jenis soft skills yang dikembangkan. Eksplorasi hasil penelitian dan masukan dari alumni atau pakar dapat dipakai sebagai pertimbangan untuk memilih soft skills mana yang akan ditingkatkan.

http://azizturn.wordpress.com/2010/02/23/soft-skills-bagi-mahasiswa/

            Mahasiswa - mahasiswa saat ini hendaknya mempunyai kemampuan antara lain:

a. Profesional.

b. Daya saing yang tinggi

c. Adaptif

d. Berkompetisi

e. Soft skills

f. Soft knowledge

g. Mampu mencitakan lapangan kerja

h. Mampu bekerja sama

i. Memiliki Life Skills

j. Mampu memanfaatkan teknologi

k. Berwawasan kewirausahaan.

http://raisadwisp.blogspot.com/

B.                 HARD SKILL

Proses pembelajaran di perguruan tinggi lebih menitik beratkan pada aspek kognitif. Hal ini dapat dilihat pada prestasi mahasiswa yang ditunjukkan oleh indeks prestasi (IP). Indeks prestasi dibuat berdasarkan hasil penilaian dari evaluasi dosen terhadap mahasiswa dalam proses pembelajaran. Kemampuan mahasiswa yang ditunjukkan berdasarkan indeks prestasi seperti inilah yang sering disebut sebagai kemampuan hard skill.

Menurut Bahrumsyah (2010) hard skill merupakan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan keterampilan teknis yang berhubungan dengan bidang ilmunya. Menurut Syawal (2010) hard skill yaitu  lebih beriorentasi mengembangkan intelligence quotient (IQ). Dari kedua pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa hard skill merupakan kemampuan untuk menguasai ilmu pengatahuan teknologi dan keterampilan teknis dalam mengembangkan intelligence quotient yang berhubungan dengan bidangnya.

C.                  PERANAN HARD SKILL DAN SOFT SKILL

Hard skill sangatlah penting untuk dikembangkan, karena kemampuan seseorang untuk melakukan sebuah pekerjaan dengan baik dan benar adalah tergantung bagaimana hard skill yang dia miliki. Tidak mungkin seseorang bisa membuat sebuah alat yang berguna jika dia tidak mengetahui cara pembuatan, tujuan, dan kegunaannya alat tersebut. ataupun tidak mungkin seseorang mampu memperbaiki sesuatu jika dia tidak tuhu apa yang dia perbaiki.

Sebelum melamar sebuah pekerjaanpun seharusnya lulusan perrguruan tinggi (mahasiswa) harus memperhatikan pekerjaan yang akan diterimanya dengan kemampuannya. Membandingkan kemampuan dengan pekerjaan yang akan dikerjakan adalah hal yang baik. Untuk itu mahasiswa perlu mempersiapkan dirinya dengan mengembangkan hard skill sebagai dasar untuk melamar pekerjaan dan diimbangi dengan soft skill sebagai landasan untuk melakukan pekerjaan. Karena hampir semua perusahaan dewasa ini mensyaratkan adanya kombinasi yang sesuai antara hard skill dan soft skill, apapun posisi karyawannya. Bagi perekrutan karyawan bagi perusahaan pendekatan hard skill saja kini sudah ditinggalkan. Percuma jika hard skill baik, tetapi soft skillnya buruk. Hal ini bisa dilihat pada iklan-iklan lowongan kerja berbagai perusahaan yang juga mensyaratkan kemampuan soft skill, seperi team work, kemampuan komunikasi, dan interpersonal relationship, dalam job requirementnya. Perusahaan cenderung memilih calon yang memiliki kepribadian lebih baik meskipun hard skillnya lebih rendah. Alasannya adalah memberikan pelatihan ketrampilan jauh lebih mudah daripada pembentukan karakter Hal tersebut menunjukkan bahwa hard skill merupakan faktor penting dalam bekerja, namun keberhasilan seseorang dalam bekerja biasanya lebih ditentukan oleh soft skillnya yang baik.

Dunia kerja saat ini membutuhkan sumber daya yang terampil, sebagai seorang  mahasiswa dituntut untuk mempunyai keahlian hard skill yang tinggi, Hard skill merupakan keahlian bagaimana nilai akhir kuliah mahasiswa/nilai akademis (IPK) mahasiswa ini sebagai persyaratan untuk memenuhi admnistrasi dalam melamar pada suatu perusahaan, selain harus memiliki IPK yang tinggi di era persaingan yang ketat ini juga kita dituntut memiliki soft skill yaitu ketrampilan seseorang dalam berhubungan dengan orang lain (interpersonal skill) ketrampilan dalam mengatur dirinya sendiri (intrapersonal skill), Baik hard skills maupun soft skills merupakan prasyarat kesuksesan seorang sarjana dalam menempuh kehidupan setelah selesai pendidikannya. Seperti yang dijelaskan di atas bahwa hard skills ditekankan pada aspek kognitif dan keahlian khusus menurut disiplin keilmuan tertentu, sedangkan softskills merupakan perilaku personal dan interpersonal skill yang diperlukan untuk mengembangkan dan mengoptimalkan kinerja seorang manusia. Menurut Pumphrey dan Slatter (2002) dalam artikel Teguhwijaya menengarai bahwa soft skill memiliki karakteristik sebagai berikut:

         Bersifat generik, dalam arti digunakan dalam berbagai penyelesaian tugas yang berbeda.

         Dapat ditransfer dan diterapkan dalam berbagai aktivitas pelaksanaan tugas, disebut juga sebagai keterampilan hidup (life skills).

         Merupakan keterampilan atau atribut yang terdapat dalam aktivitas seperti pemecahan masalah, komunikasi, pemanfaatan teknologi, dan bekerja dalam kelompok.

         Dapat dipromosikan sebagai keterampilan yang memberi kontribusi dalam ‘pembelajaran seumur hidup’ (‘life long learning’).

         Dapat dimiliki dan digunakan oleh pengusaha dan organisasi pemerintah.

         Dapat ditransfer dalam berbagai konteks yang berbeda oleh orang-orang yang memiliki latar belakang disiplin ilmu, profesi dan jabatan yang berbeda-beda.

III.              PENUTUP

Upaya pemerintah untuk mengembangkan hard skill dan soft skill dalam dunia pendidikan sangatlah baik dan harus didukung. Selain pemerintah, perguruan tinggi seperti  juga  menjalankan proses penerapan kurikulumnya dan berupaya keras memberikan yang terbaik bagi mahasiswanya. Sagatlah disayangkan jika hal ini disia-siakan.

Mahasiswa  adalah mahasiswa yang mayoritas keahliannya di bidang pendidikan/keguruan. Dengan kata lain lulusan mahasiswa  akan berprofesi sebagai guru/tenaga pendidik. Tenaga pendidik seharusnya mengerti arti dari pendidik sehingga sangat berpengaruh untuk kehidupan berbangsa dan bernegara yang lebih baik dengan memiliki kemampun untuk menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan keterampilan serta bermoral dan beretika.

 Dengan demikian, sudah seharusnya mahasiswa  menyadari betapa pentingnya hard skill dan soft skill untuk kehidupan yang lebih baik. Jika ini disadari oleh setiap mahasiswa maka lulusan  akan lebih baik, dengan sendirinya mahasiswa  akan mejadi mahasiswa yang unggul dan berkarakter.

http://hardinan.blogspot.com/2012/02/pentingnya-hard-skill-dan-soft-skill.html

tugas 3 : lulusan

Nama   : Kartika Meylani

NPM   : 24212031

Kelas   : 2EB21

LULUSAN MANAJEMEN ? (KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI MAHASISWA MANAJEMEN DALAM BERSAING DI DUNIA KERJA )

Salah satu permasalahan klasik yang sering terdengar adalah keluhan bahwa lulusan manajemen sangat sulit dalam mencari kerja. Pertanyaan yang muncul “apakah ada yang salah dengan dunia kerja atau ada kesalahan mengenai kompetensi lulusan jurusan manajemen ?”.

Dalam kajian yang dilakukan oleh departemen Penelitian & Pengembangan dapat disimpulkan beberapa hal yang harus dimiliki oleh mahasiswa jurusan manajemen.
Berbicara tentang kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa manajemen dalam persaingan dunia kerja, maka kita berbicara tentang kompetensi apa yang akan membedakan mahasiswa manajemen dengan mahasiswa jurusan lainya terutama dalam dunia kerja. Dari hasil kajian yang kami lakukan dapat diketahui baha lulusan jurusan manajemen diperlukan di semua perusahaan. Hal ini dikarenakan selama kuliah, mahasiswa jurusan manajemen menerima hard skill mengenai pengelolaan sebuah organisasi/ perusahaan dari berbagai sisi di antaranya keuangan, pemasaran, operasional , sumber daya manusia, dan sebagainya.

Secara empiris, kita dapat memberi contoh bahwa ketika mahasiswa belajar mengenai optimalisasi produksi perusahaan berdasarkan perhitungan derivatif matematika. Hal ini berarti manajemen pun memiliki ilmu yang teoritis dan dapat menyelesaikan masalah yang pasti. Kami memiliki pertanyaan retorik yang dapat kami kemukakan yaitu “perusahaan mana yang tidak memiliki sisi operasi?”. Mahasiswa manajemen lah yang memiliki kunci akan kesuksesan manajemen perusahaan tersebut karena mahasiswa manajemen memang berkonsentrasi dalam hal pencapaian suatu tujuan yang dilakukan secara bersama-sama.

Kemudian, lulusan manajemen pun idealnya dapat berpikir secara rasional untuk menyelesaikan berbagai masalah dan membuat keputusan berdasarkan analisisnya karena sejak kuliah, mahasiswa diajarkan untuk berpikir mengenai kasus yang dinamis sehingga lulusan manajemen memiliki pengetahuan yang luas mengenai pemecahan masalah. Salah seorang dosen pernah mengatakan bahwa “Tidak ada satu jawaban yang dapat menyelesaikan semua masalah manajemen”. Kalimat ini digunakan untuk menjawab sebuah pertanyaan dari mahasiswa mengenai mana yang lebih baik antara perusahaan yang memiliki banyak utang atau sedikit utang. Jawaban tersebut menyadarkan mahasiswa bahwa memang selalu ada jawaban yang berbeda atas pertanyaan yang sama tetapi memiliki kondisi dan syarat yang berbeda. Jadi mahasiswa manajemen terus dilatih untuk berpikir kritis dan rasional serta memiliki kapabilitas untuk memecahkan masalah serta membuat keputusan.

Selain berbicara mengenai kemampuan hard skill hal yang juga sangat penting dimiliki mahasiswa manajemen adalah kemampuan soft skill. Berdasar hasil survey Nasional Assosiation of Colleges and Employers USA (2002) terhadap 457 pimpinan perusahaan menyatakan bahwa Indeks Kumulatif Prestasi (IPK) bukanlah hal yang dianggap penting dalam dunia kerja. Yang jauh lebih penting adalah sotfskill antara lain kemampuan komunikasi, kejujuran, kerjasama, motivasi, kemampuan beradaptasi dan kemampuan interpersonal dengan orientasi nilai pada kinerja yang efektif. Dalam hal ini ada kecenderungan bahwa apa yang diberikan di bangku kuliah tidak sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan di lapangan kerja. Dan gap itu adalah softskill. Kemampuan nonteknis yang tidak terlihat wujudnya (intangible) namun sangat diperlukan itulah prinsipnya yang disebut dengan softskill.

Soft Skill adalah keterampilan seseorang dalam berhubungan dengan orang lain dan keterampilan dalam mengatur dirinya sendiri yang mampu mengembangkan unjuk kerja secara maksimal. Soft Skill sendiri dibagi menjadi dua aspek yaitu teknis dan non teknis. Aspek teknis berhubungan dengan latar belakang keahlian atau kebutuhan yang diperlukan di dunia kerja sedangkan aspek non teknis mencakup motivasi, adaptasi komunikasi, kerjasama, problem solving, manajemen stress dan kepemimpinan. Dengan memiliki dua kompetensi yaitu hard skill dan soft skill, Mahasiswa Manajemen akan dapat bersaing di dunia kerja bahkan dapat dengan mudah dalam mendapatkan pekerjaan.

http://hmjmfeb.ub.ac.id/lulusan-manajemen-kompetensi-yang-harus-dimiliki-mahasiswa-manajemen-dalam-bersaing-di-dunia-kerja/

Pentingnya Soft Skill Bagi Mahasiswa

Persaingan untuk mendapatkan pekerjaan sekarang ini sangatlah ketat diakibatkan banyaknya orang yang melamar pekerjaan ataupun sedikitnya daya tampung pekerja.  adalah salah satu perguruan tinggi yang ada di Sumatera Utara yang meluluskan mahasiswa lebih kurang empat ribu orang setiap tahunnya. Sudah tentu lulusan tersebut akan bekerja dan akan bersaing dengan lulusan  itu sendiri ataupun lulusan perguruan tinggi lainnya. Dengan demikian mahasiswa  harus mempersiapkan dirinya untuk bersaing sebelum dan setelah dinyatakan lulus dalam mendapatkan pekerjaan yang lebih baik.

Mengembangkan hard skill adalah jawaban utama didalam keberhasilan untuk mendapatkan pekerjaan tersebut. Namun demikian tidaklah cukup hanya kemampuan hard skill saja, tetapi harus diimbangi dengan kemampuan soft skill dalam menghadapi berbagai tantangan saat melakukan pekerjaan tersebut. Menurut Admin dunia kerja percaya bahwa sumber daya manusia yang unggul adalah mereka yang tidak hanya memiliki kemahiran hard skill saja, tetapi juga piawai dalam aspek soft skillnya. Ditambahkan juga, bahwa dunia pendidikanpun mengungkapkan dengan berdasarkan penelitian di Harvard University Amerika Serikat ternyata kesuksesan seseorang tidak ditentukan semata-mata oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skill) saja, tetapi lebih oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skill).

Hard Skill 

Proses pembelajaran di perguruan tinggi lebih menitik beratkan pada aspek kognitif. Hal ini dapat dilihat pada prestasi mahasiswa yang ditunjukkan oleh indeks prestasi (IP). Indeks prestasi dibuat berdasarkan hasil penilaian dari evaluasi dosen terhadap mahasiswa dalam proses pembelajaran. Kemampuan mahasiswa yang ditunjukkan berdasarkan indeks prestasi seperti inilah yang sering disebut sebagai kemampuan hard skill.

Pengertian soft skill didefenisikan sebagai keterampilan lunak (soft) yang digunakan dalam berhubungan dan bekerjasama dengan orang lain, atau dikatakan sebagai interpersonal skills. Menurut Bahrumsyah soft skill merupakan keterampilan seseorang dalam berhubungan dengan orang lain (interpersonal skills) dan keterampilan mengatur dirinya sendiri (intrapersonal skills) yang mempu mengembangkan untuk kerja secara maksimal. Dari kedua pendapat tersebut diatas, ada kesamaan pendapat tentang pengertian soft skill yaitu interpersonal skill  hanya saja pada pendapat Bahrumsyah ditambahkan intrapersonal skills yaitu keterampilan mengatur dirinya sendiri.

Hard skill sangatlah penting untuk dikembangkan, karena kemampuan seseorang untuk melakukan sebuah pekerjaan dengan baik dan benar adalah tergantung bagaimana hard skill yang dia miliki. Tidak mungkin seseorang bisa membuat sebuah alat yang berguna jika dia tidak mengetahui cara pembuatan, tujuan, dan kegunaannya alat tersebut. ataupun tidak mungkin seseorang mampu memperbaiki sesuatu jika dia tidak tuhu apa yang dia perbaiki.

Sebelum melamar sebuah pekerjaanpun seharusnya lulusan perrguruan tinggi (mahasiswa) harus memperhatikan pekerjaan yang akan diterimanya dengan kemampuannya. Membandingkan kemampuan dengan pekerjaan yang akan dikerjakan adalah hal yang baik. Untuk itu mahasiswa perlu mempersiapkan dirinya dengan mengembangkan hard skill sebagai dasar untuk melamar pekerjaan dan diimbangi dengan soft skill sebagai landasan untuk melakukan pekerjaan. Karena hampir semua perusahaan dewasa ini mensyaratkan adanya kombinasi yang sesuai antara hard skill dan soft skill, apapun posisi karyawannya. Bagi perekrutan karyawan bagi perusahaan pendekatan hard skill saja kini sudah ditinggalkan. Percuma jika hard skill baik, tetapi soft skillnya buruk. Hal ini bisa dilihat pada iklan-iklan lowongan kerja berbagai perusahaan yang juga mensyaratkan kemampuan soft skill, seperi team work, kemampuan komunikasi, dan interpersonal relationship, dalam job requirementnya. Perusahaan cenderung memilih calon yang memiliki kepribadian lebih baik meskipun hard skillnya lebih rendah. Alasannya adalah memberikan pelatihan ketrampilan jauh lebih mudah daripada pembentukan karakter Hal tersebut menunjukkan bahwa hard skill merupakan faktor penting dalam bekerja, namun keberhasilan seseorang dalam bekerja biasanya lebih ditentukan oleh soft skillnya yang baik.

Dunia kerja saat ini membutuhkan sumber daya yang terampil, sebagai seorang  mahasiswa dituntut untuk mempunyai keahlian hard skill yang tinggi, Hard skill merupakan keahlian bagaimana nilai akhir kuliah mahasiswa/nilai akademis (IPK) mahasiswa ini sebagai persyaratan untuk memenuhi admnistrasi dalam melamar pada suatu perusahaan, selain harus memiliki IPK yang tinggi di era persaingan yang ketat ini juga kita dituntut memiliki soft skill yaitu ketrampilan seseorang dalam berhubungan dengan orang lain (interpersonal skill) ketrampilan dalam mengatur dirinya sendiri (intrapersonal skill), Baik hard skills maupun soft skills merupakan prasyarat kesuksesan seorang sarjana dalam menempuh kehidupan setelah selesai pendidikannya. Seperti yang dijelaskan di atas bahwa hard skills ditekankan pada aspek kognitif dan keahlian khusus menurut disiplin keilmuan tertentu, sedangkan softskills merupakan perilaku personal dan interpersonal skill yang diperlukan untuk mengembangkan dan mengoptimalkan kinerja seorang manusia.

Di dalam persaingan seperti sekarang, kebutuhan akan tenaga kerja yang memiliki profesionalisme dan manajerial skill yang berbasis kemampuan sudah merupakan tuntutan. Terlebih di dunia kerja sekarang banyak dipengaruhi perubahan pasar, ekonomi dan teknologi. Tenaga kerja yang memiliki kecerdasan emosional (Emotional Quatient) sangat mendukung pemenuhan kebutuhan tersebut disamping kecerdasan intelektual. Berdasar hasil survey Nasional Assosiation of Colleges and Employers USA (2002) terhadap 457 pimpinan perusahaan menyatakan bahwa Indeks Kumulatif Prestasi (IPK) bukanlah hal yang dianggap penting dalam dunia kerja. Yang jauh lebih penting adalah sotfskill antara lain kemampuan komunikasi, kejujuran, kerjasama, motivasi, kemampuan beradaptasi dan kemampuan interpersonal dengan orientasi nilai pada kinerja yang efektif.

Keterampilan sangat mempengaruhi tingkat kesuksesan seseorang. Dengan keterampilan yang ada seseorang dapat menciptakan kehidupan yang lebih baik untuk dirinya maupun lingkungan sekitarnya. Secara umum, keterampilan manusia dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu keterampilan teknis (hard skill) dan keterampilan mengelola diri dan orang lain (soft skill).

INTRAPERSONAL SKILL, contohnya :

• Transforming Character  ( transformasi karakter )

• Transforming Beliefs ( transformasi keyakinan )

• Change management ( manajemen perubahan )

• Stress management  ( stress manajemen )

• Time management ( manajemen waktu )

• Creative thinking processes ( proses berpikir kreatif )

• Goal setting & life purpose ( penetapan tujuan dan tujuan hidup )

• Accelerated learning techniques ( belajar teknik dipercepat )

• Communication skills ( ketrampilan komunikasi )

• Relationship building ( membangun hubungan )

• Motivation skills ( ketrampilan motivasi )

• Leadership skills ( ketrampilan kepemimpinan )

• Self-marketing skills ( ketrampilan pemasaran diri )

• Negotiation skills  ( ketrampilan negosiasi )

• Presentation skills ( ketrampilan presentasi )

• Public speaking skills ( ketrampilan berbicara di depan umum )

Cara meningkatkat softskill , yaitu :

• Learning by doing. Soft skill bisa diasah dan ditingkatkan seiring dengan pengalaman dalam dunia kerja/berorganisasi.

• Berinteraksi dan melakukan aktivitas dengan orang lain.

• Mengikuti pelatihan-pelatihan / seminar tentang manajemen.

http://ruslanjuliana.blogspot.com/2013/06/pentingnya-soft-skill-bagi-mahasiswa.html

TUGAS2 SOFTSKILL

KOPERASI YANG ADA DI SEKITAR KITA

Koperasi Simpan-Pinjam di RT 03 RW 037

Struktur Organisasi

Ketua

Ibu Sri Hastuti

Bendahara

Ibu Cici

Sekertaris

Ibu Ningsih

Anggota

Terdiri dari 40 orang

Sejarah Koperasi Simpan-Pinjam RT 03 / RW 37

            Koperasi Simpan-Pinjam RT 03 / RW 37 ini didirikan pada tahun 2008 sampai sekarang masih berjalan, yang telah diresmikan oleh ketua RT bapak Bambang S.E. Koperasi ini bertujuan untuk meringankan serta membantu warga RT 03 dalam memenuhi kebutuhan warganya.

            Pada awal tahun 2008, dana simpan wajib perBulan sebesar Rp 5.000,- semakin tahun semakin meningkat baik anggota koperasinya maupun dananya hingga tahun 2013 ini dana simpan wajib perBulan sebesar Rp.10.000, Dengan berjalannya jangka waktu yang lama, lama-kelamaan simpan wajib itu akhirnya dana tersebut dapat dipinjamkan kepada anggota koperasi yang membutuhkan.

Cara kinerja Koperasi Simpan-Pinjam RT 03 / RW 37

            Pada akhir tahun (Desember) 2008 anggota koperasi bisa meminjam uang hanya Rp.500.00,- /Tahun, dengan uang jasa 5%. Setelah bertahun-tahun maka Koperasi simpan pinjam RT 03 semakin berkembang pesat sehingga anggota koperasi pada tahun 2013 saat ini bisa meminjam lebih dari Rp.1.000.000,-.

TULISAN 2 SOFTSKILL

Nama          : Kartika Meylani

Kelas : 2EB21

NPM : 24212031

TULISAN

Perbedaan sistem

Ekonomi Sosialis dan Kapitalis

I.                   Pendahuluan

Koperasi Kapitalis

Kapitalisme tidak memiliki suatu definisi universal yang bisa diterima secara luas, namun secara umum merujuk pada satu atau beberapa hal berikut:

Sebuah sistem yang mulai terinstitusi di Eropa pada masa abad ke-16 hingga abad ke-19 – yaitu di masa perkembangan perbankan komersial Eropa, di mana sekelompok individu maupun kelompok dapat bertindak sebagai suatu badan tertentu yang dapat memiliki maupun melakukan perdagangan benda milik pribadi, terutama barang modal seperti tanah dan tenaga manusia, pada sebuah pasar bebas di mana harga ditentukan oleh permintaan dan penawaran, demi menghasilkan keuntungan di mana statusnya dilindungi oleh negara melalui hak pemilikan serta tunduk kepada hukum negara atau kepada pihak yang sudah terikat kontrak yang telah disusun secara jelas kewajibannya baik eksplisit maupun implisit serta tidak semata-mata tergantung pada kewajiban dan perlindungan yang diberikan oleh kepenguasaan feodal.

Teori yang saling bersaing yang berkembang pada abad ke-19 dalam konteks Revolusi Industri, dan abad ke-20 dalam konteks Perang Dingin, yang berkeinginan untuk membenarkan kepemilikan modal, untuk menjelaskan pengoperasianpasar semacam itu, dan untuk membimbing penggunaan atau penghapusan peraturan pemerintah mengenai hak milik dan pasaran. Pengertian Lain dari Kapitalisme
Kapitalisme adalah suatu sistem ekonomi yang mengatur proses produksi dan pendistribusian barang dan jasa.

Koperasi Sosialis

Tampilan terpenting koperasi-koperasi sosialis adalah bahwa mereka diciptakan oleh ideolog-ideolog sosialis non-Marxis dan oleh gerakan-gerakan politik non-komunis. Mereka bukan hasil inisiatif pemerintah, seperti dilakukan kolektif-kolektif komu¬nis, meskipun mereka mungkin didukung oleh negara, dan mereka tidak mendorong satu perang revolusioner tetapi lebih-kurang kedamaian di dalam satu sistem kapitalis. Acuan utamanya adalah Kibbutz dari Israel, pengalaman desa Ujamaa di Tanzania, dan koperasi-koperasi Mondragon di Spanyol.

Koperasi-koperasi sosialis ini masih ditandai perbedaan dari koperasi-koperasi model Rochdale. Pertama, mereka mengoposisi pemilikan pribadi dan praktek-praktek kapitalistik di dalam operasi-operasi mereka. Mereka melayani multifungsional. Melnyk menggambarkan ini sebagai “komunitas-komunitas koperasi betul-betul beroperasi pada prinsip-prinsip sosialis dalam satu ling¬kungan non-sosialis.” Secara ideologis dia menempatkan mereka antara kolektif-kolektif komunis dan koperasi-koperasi demokratik liberal.

Keberhasilan koperasi-koperasi Kibbutz dan koperasi-koperasi buruh Mondragon dijelaskan dalam arti keberadaan mereka sebagai bagian integral masyarakatnya, diterima sebagai pelopor untuk nasionalisme ketimbang sosialisme, sementara menjadi suatu minoritas yang tidak mengancam sistem kapitalis tetapi cukup besar untuk menjangkau imajinasi dan diterima komunitas pendu-kungnya. Pandangannya adalah bahwa mereka mengembangkan satu keseimbangan keberhasilan antara prinsip-prinsip beroperasi sosialis internal (di dalam) dan realitas kapitalis eksternal (di luar) di mana mereka harus bersaing. Kontradiksi dari koperasi-koperasi sosialis ini adalah bahwa sementara mereka menciptakan model-model atraktif mereka tidak dapat lebih terintegrasi dari sebuah minoritas di dalam bangsa. Dalam kata-kata Melnyk mereka “menunjukkan dirinya sendiri menjadi sebuah individual ketimbang satu jawaban publik terhadap kapitalisme.

II.                Isi

Ekonomi sosialis adalah teori ekonomi dan praktek hipotetis dan ada sistem ekonomi sosialis.

Sebuah ekonomi sosialis didasarkan pada beberapa bentuk kepemilikan sosial, yang meliputi varietas kepemilikan publik dan koperasi independen, atas alat-alat produksi, produksi dimana dilakukan untuk langsung menghasilkan penggunaan-nilai kadang-kadang, tapi tidak selalu, dikoordinasikan melalui perencanaan ekonomi dan sistem akuntansi berdasarkan perhitungan-baik dalam-atau ukuran langsung dari waktu kerja.

Ekonomi sosialis panjang juga dapat diterapkan untuk analisis sistem ekonomi mantan dan ada yang menyebut diri mereka “sosialis”, seperti karya-karya ekonom Hungaria János Kornai.

Ekonomi sosialis telah dikaitkan dengan sekolah yang berbeda pemikiran ekonomi, terutama ekonomi Marxis, ekonomi kelembagaan, ekonomi evolusioner dan ekonomi neoklasik. Sosialisme awal, seperti sosialisme Ricardian, didasarkan pada ekonomi klasik. Selama abad ke-20, proposal dan model untuk ekonomi yang direncanakan dan sosialisme pasar didasarkan berat pada ekonomi neoklasik atau sintesis dari ekonomi neoklasik dengan ekonomi Marxis atau kelembagaan.

Sebuah ekonomi sosialis adalah sistem produksi di mana barang dan jasa yang diproduksi secara langsung untuk digunakan, berbeda dengan sistem ekonomi kapitalis, di mana barang dan jasa yang diproduksi untuk menghasilkan profit (dan karena itu secara tidak langsung untuk digunakan). Barang dan jasa akan diproduksi untuk kegunaan mereka, atau untuk penggunaan nilai-mereka, menghilangkan kebutuhan untuk pasar-induced kebutuhan untuk memastikan jumlah yang cukup permintaan untuk produk yang akan dijual dengan keuntungan. Produksi dalam ekonomi sosialis karena itu “terencana” atau “dikoordinasikan”, dan tidak menderita dari siklus bisnis melekat pada kapitalisme.

Dalam teori sosialis kebanyakan, perencanaan ekonomi hanya berlaku untuk faktor-faktor produksi dan bukan pada alokasi barang dan jasa yang dihasilkan untuk konsumsi, yang akan disalurkan melalui pasar. Karl Marx menyatakan bahwa “lebih rendah-tahap komunisme” akan terdiri dari kompensasi berdasarkan jumlah tenaga kerja yang memberikan kontribusi terhadap produk sosial.

Kepemilikan alat-alat produksi bervariasi dalam teori sosialis yang berbeda. Hal ini juga dapat didasarkan pada kepemilikan publik oleh aparatur negara; kepemilikan langsung oleh pengguna dari properti produktif melalui koperasi pekerja, atau yang biasa dimiliki oleh semua masyarakat dengan manajemen dan kontrol didelegasikan kepada orang-orang yang mengoperasikan / menggunakan alat-alat produksi.

Manajemen dan kontrol atas kegiatan perusahaan didasarkan pada manajemen diri dan self-governance, dengan hubungan kekuasaan-sama di tempat kerja untuk memaksimalkan otonomi kerja. Bentuk sosialis organisasi akan menghilangkan hirarki pengendalian sehingga hanya sebuah hirarki berdasarkan pengetahuan teknis di tempat kerja tetap. Setiap anggota akan memiliki keputusan-keputusan kekuasaan di perusahaan dan akan dapat berpartisipasi dalam membangun tujuan keseluruhan kebijakan. Kebijakan / tujuan akan dilakukan oleh spesialis teknis yang membentuk hirarki koordinasi dari perusahaan, yang akan menetapkan rencana atau arahan bagi masyarakat bekerja untuk mencapai tujuan tersebut.

Namun, perekonomian negara-negara Sosialis mantan, termasuk SFR Yugoslavia, didasarkan pada birokrasi pemerintahan, top-down arahan ekonomi dan micromanagement dari pekerja di tempat kerja terinspirasi oleh model kapitalis manajemen ilmiah. Akibatnya, kaum sosialis telah menyatakan bahwa mereka tidak sosialis karena kurangnya hubungan kekuasaan-sama di tempat kerja, kehadiran baru “elit”, dan karena produksi komoditas yang terjadi dalam perekonomian. Sistem ini ekonomi dan sosial telah diklasifikasikan sebagai baik kolektif Birokrasi, kapitalis Negara atau negara pekerja cacat, sifat yang tepat dari Uni Soviet dkk tetap tak terpecahkan dalam gerakan sosialis.

Sosialis ekonomi perencanaan

Artikel utama: perencanaan Ekonomi

Perencanaan ekonomi adalah mekanisme untuk alokasi input ekonomi dan pengambilan keputusan berdasarkan alokasi langsung, berbeda dengan mekanisme pasar, yang didasarkan pada alokasi langsung. Perekonomian berdasarkan perencanaan ekonomi merampas sumber daya sesuai kebutuhan, sehingga Alokasi yang datang dalam bentuk transfer internal daripada transaksi pasar yang melibatkan pembelian aset oleh satu instansi pemerintah atau perusahaan oleh orang lain. Pengambilan keputusan dilakukan oleh pekerja dan konsumen pada tingkat perusahaan-.

Perencanaan ekonomi tidak identik dengan konsep ekonomi komando, yang ada di Uni Soviet, dan didasarkan pada administrasi yang sangat birokratis dari seluruh perekonomian sesuai dengan rencana yang komprehensif dirumuskan oleh lembaga perencanaan pusat, yang ditetapkan persyaratan output untuk unit produktif dan mencoba untuk micromanage keputusan dan kebijakan perusahaan. Ekonomi komando didasarkan pada model organisasi dari sebuah perusahaan kapitalis, tetapi berlaku ke seluruh perekonomian.

Berbagai pendukung perencanaan ekonomi telah kritikus gigih ekonomi komando dan perencanaan terpusat. Misalnya, Leon Trotsky percaya bahwa perencana pusat, terlepas dari kemampuan intelektual mereka, dioperasikan tanpa masukan dan partisipasi dari jutaan orang yang berpartisipasi dalam ekonomi dan memahami kondisi lokal dan perubahan yang cepat dalam perekonomian. Oleh karena itu, perencana pusat tidak akan mampu secara efektif mengkoordinasikan semua kegiatan ekonomi karena mereka tidak memiliki informasi ini informal.

Perencanaan ekonomi dalam sosialisme mengambil bentuk yang berbeda dari perencanaan ekonomi di ekonomi campuran kapitalis (seperti dirigisme, perbankan Tengah dan perencanaan Indikatif), dalam perencanaan kasus mantan mengacu pada produksi nilai guna langsung (perencanaan produksi), sementara di kedua perencanaan kasus mengacu pada perencanaan akumulasi modal dalam rangka untuk menstabilkan atau meningkatkan efisiensi proses ini.

aspek normatif

Lihat juga: kritik Sosialis kapitalisme

Tujuan dari ekonomi sosialis adalah untuk menetralisir modal (atau, dalam kasus sosialisme pasar, investasi tunduk dan modal untuk perencanaan sosial, untuk mengkoordinasikan produksi barang dan jasa untuk memenuhi permintaan secara langsung (sebagai lawan ke pasar-kebutuhan diinduksi), dan untuk menghilangkan siklus bisnis dan krisis overproduksi yang terjadi sebagai akibat dari ekonomi yang didasarkan pada akumulasi modal dan kepemilikan pribadi atas alat-alat produksi.

Sosialis umumnya bertujuan untuk mencapai kesetaraan yang lebih besar dalam urusan pengambilan keputusan dan ekonomi, hibah pekerja kontrol yang lebih besar dari alat-alat produksi dan tempat kerja mereka, dan untuk menghilangkan eksploitasi dengan mengarahkan nilai surplus untuk karyawan. Akses gratis ke sarana subsistensi merupakan syarat untuk kebebasan, karena memastikan bahwa semua pekerjaan bersifat sukarela dan tidak ada kelas atau individu memiliki kekuatan untuk memaksa orang lain dalam melakukan pekerjaan mengasingkan.

Tujuan akhir Marxis sosialis adalah emansipasi tenaga kerja dari mengasingkan kerja, dan oleh karena itu kebebasan dari keharusan untuk melakukan kerja tersebut untuk menerima akses ke kebutuhan materi untuk hidup. Dikatakan bahwa kebebasan dari kebutuhan akan memaksimalkan kebebasan individu, sebagai individu akan mampu untuk mengejar kepentingan mereka sendiri dan mengembangkan bakat mereka sendiri tanpa dipaksa melakukan kerja untuk orang lain (daya-elit atau kelas penguasa dalam kasus ini) melalui mekanisme kontrol sosial, seperti pasar tenaga kerja dan negara. Tahap perkembangan ekonomi di mana hal ini mungkin bergantung pada kemajuan dalam kemampuan produktif masyarakat. Ini stadium lanjut dari hubungan sosial dan organisasi ekonomi disebut komunisme murni.

Ekonomi nilai sosialisme

Teori ekonomi sosialis mendasarkan nilai suatu barang atau jasa nilai penggunaannya, ketimbang biaya produksinya (tenaga kerja teori nilai) atau nilai tukar (Utilitas Marginal).

Teori sosialis lainnya, seperti mutualisme dan sosialisme pasar, berusaha untuk menerapkan teori nilai kerja dengan sosialisme, sehingga harga dari barang atau jasa yang disesuaikan sebesar jumlah waktu kerja yang digunakan dalam produksinya. The waktu kerja dikeluarkan oleh setiap pekerja akan sesuai dengan kredit tenaga kerja, yang akan digunakan sebagai mata uang untuk memperoleh barang dan jasa.

Sosialis pasar yang mendasarkan model mereka pada ekonomi neoklasik, dan dengan demikian utilitas marjinal, seperti Oskar Lange dan Abba Lerner, telah mengusulkan bahwa perusahaan milik publik menetapkan harga untuk biaya marjinal yang sama, sehingga mencapai efisiensi pareto.

Anarko-komunisme sebagai dipertahankan oleh Peter Kropotkin dan Errico Malatesta menolak teori nilai kerja dan iself nilai tukar, menganjurkan ekonomi hadiah dan distribusi berbasis kebutuhan.

Sosialis ekonomi dalam teori

Robin Hahnel dan Michael Albert mengidentifikasi lima model ekonomi dalam rubrik ekonomi sosialis:

• Perusahaan Umum Ekonomi tengah direncanakan di mana semua properti dimiliki oleh Negara dan semua keputusan ekonomi kunci dibuat terpusat oleh negara, misalnya Uni Soviet.

• BUMN-Managed Public Market Economy, salah satu bentuk sosialisme pasar yang mencoba untuk menggunakan mekanisme harga untuk meningkatkan efisiensi ekonomi, sementara semua aset produktif yang menentukan tetap dalam kepemilikan negara, misalnya pasar sosialis ekonomi di China setelah reformasi.

• Sebuah ekonomi campuran, di mana kepemilikan publik dan swasta dicampur, dan di mana perencanaan industri pada akhirnya bawahan alokasi pasar, model membudayanya sosial demokrat misalnya di Swedia abad kedua puluh.

• Karyawan Perusahaan Umum Dikelola Ekonomi Pasar, bentuk lain dari sosialisme pasar yang milik publik, karyawan yang dikelola unit produksi terlibat dalam pertukaran pasar bebas barang dan jasa dengan satu sama lain serta dengan konsumen akhir, misalnya pertengahan abad kedua puluh Yugoslavia, Dua model teoritis lebih banyak Progresif Pemanfaatan Prabhat Ranjan Sarkar ini Teori dan demokrasi ekonomi.

• Perusahaan Umum Perencanaan Partisipatif, ekonomi menampilkan kepemilikan sosial atas alat-alat produksi dengan alokasi didasarkan pada integrasi perencanaan demokratis terdesentralisasi, misalnya bernegara komunisme, sosialisme libertarian. Sebuah sejarah baru jadi leluhur adalah bahwa dari Catalonia selama revolusi Spanyol. Model teoritis lebih berkembang termasuk orang-orang Karl Polanyi, Ekonomi Partisipatif dan model koordinasi negosiasi Pat Devine, serta pamflet Cornelius Castoriadis ini “Pekerja Dewan dan Ekonomi Masyarakat Self-Managed”.

Selain itu, János Kornai mengidentifikasi lima klasifikasi yang berbeda untuk sosialisme:

• Klasik / Marxis konsepsi, di mana sosialisme adalah tahap perkembangan ekonomi di mana upah tenaga kerja, kepemilikan pribadi atas alat-alat produksi dan hubungan moneter telah dibuat berlebihan melalui pengembangan kekuatan produktif, sehingga akumulasi modal telah digantikan oleh ekonomi perencanaan. Perencanaan ekonomi dalam definisi ini berarti alokasi sadar input ekonomi dan alat-alat produksi oleh produsen terkait langsung memaksimalkan penggunaan-nilai yang bertentangan dengan nilai-nilai tukar-, berbeda dengan “anarki produksi” kapitalisme.

• Walrasian / Pasar Sosialis yang mendefinisikan sosialisme sebagai publik-kepemilikan atau koperasi-perusahaan dalam ekonomi pasar, dengan harga barang-barang produksi yang ditetapkan melalui metode trial-and-error oleh dewan perencanaan pusat. Dalam pandangan ini, sosialisme didefinisikan dalam hal hak kepemilikan de jure publik atas perusahaan besar.

• Leninis konsepsi, yang mencakup bentuk organisasi politik yang berdasarkan kontrol dari alat-alat produksi dan pemerintah oleh aparat partai tunggal politik yang mengklaim bertindak dalam kepentingan kelas pekerja, dan bermusuhan terhadap ideologi pasar dan perbedaan politik, dengan koordinasi kegiatan ekonomi melalui perencanaan ekonomi terpusat (a “ekonomi komando”).

• Konsep Sosial Demokrat, berdasarkan modus produksi kapitalis, yang mendefinisikan sosialisme sebagai seperangkat nilai-nilai ketimbang jenis tertentu organisasi sosial dan ekonomi. Ini termasuk dukungan tanpa syarat bagi demokrasi parlementer, upaya bertahap dan reformis untuk membangun sosialisme, dan dukungan untuk penyebab sosial progresif. Sosial demokrat tidak bertentangan dengan pasar atau milik pribadi, melainkan mereka mencoba untuk memperbaiki efek kapitalisme melalui negara kesejahteraan, yang bergantung pada pasar sebagai entitas koordinasi mendasar dalam perekonomian dan tingkat kepemilikan publik / masyarakat penyediaan masyarakat barang dalam perekonomian sebaliknya didominasi oleh perusahaan swasta.

• model Asia Timur, atau ekonomi pasar sosialis, didasarkan pada sebagian besar pasar bebas, akumulasi modal untuk keuntungan dan kepemilikan swasta yang besar bersama dengan negara-kepemilikan industri strategis dimonopoli oleh partai politik tunggal. János Kornai akhirnya meninggalkan klasifikasi model ini (baik sebagai sosialis atau kapitalis) untuk pembaca.

Sosialis ekonomi dalam praktek

Meskipun sejumlah sistem ekonomi telah ada dengan atribut sosialis berbagai, atau telah dianggap oleh para pendukung sosialis mereka, hampir semua sistem ekonomi tercantum di bawah ini sebagian besar telah mempertahankan unsur-unsur kapitalisme seperti upah buruh, akumulasi modal, dan produksi komoditas. Meskipun demikian, berbagai elemen dari suatu ekonomi sosialis telah dilaksanakan atau bereksperimen dengan berbagai ekonomi di sepanjang sejarah.

Berbagai bentuk atribut organisasi sosialis telah ada sebagai mode kecil produksi dalam konteks ekonomi kapitalis sepanjang sejarah – contoh ini termasuk koperasi dalam ekonomi kapitalis, dan gerakan bebas-software muncul berdasarkan sosial peer-to-peer produksi .

Perencanaan pusat ekonomi

Sebuah ekonomi perencanaan pusat menggabungkan kepemilikan publik atas alat-alat produksi dengan perencanaan negara yang tersentralisasi. Model ini biasanya dikaitkan dengan ekonomi komando Soviet-style. Dalam ekonomi perencanaan pusat, keputusan mengenai jumlah barang dan jasa yang akan diproduksi direncanakan terlebih dahulu oleh badan perencanaan. Proses perencanaan didasarkan sekitar saldo materi – menyeimbangkan masukan ekonomi dengan target produksi yang direncanakan untuk periode perencanaan. Meskipun nominal yang “terpusat direncanakan” ekonomi, dalam perumusan realitas rencana berlangsung pada tingkat yang lebih lokal dari proses produksi sebagai informasi yang disampaikan dari perusahaan untuk perencanaan kementerian. Selain dari Uni Soviet dan ekonomi blok Timur, ini model ekonomi juga dimanfaatkan oleh Republik Rakyat Cina, Republik Sosialis Vietnam, Republik Kuba dan Korea Utara.

III.             Penutup

Minimal ada empat hal yang menurut menjadi penyebab minimnya peran koperasi. Pertama adalah aspek pendidikan. Seperti yang telah disampaikan sebelumya bahwa Indonesia mengalami degradasi pemahaman idiologi. Kualitas pendidikan koperasi menjadi faktor utama turunnya minat berkoperasi. Sebagai salah satu prinsip koperasi, pendidikan seharusnya mendapatkan prioritas, tetapi kenyataanya pendidikan koperasi mendapatkan porsi yang semakin sedikit baik di lembaga-lembaga pendidikan.  Ada satu masa dimana manusia harus memperjuangkan haknya, bukan sekedar berteriak tetapi juga menggeliat dan menerkam. Bila mana itu terjadi? Ketika manusia sudah tidak dimanusiakan lagi, saat homo hominilupus menghegemoni kehidupan. Saat manusia tidak lagi dimanusiakan itulah waktu dimana gerakan untuk menjaga kelangsungan hidup manusia dimulai.